第725章 《科研教授之死：尾声》（五）（2/2）

“而不是在看到沾染了毒药粉末的发簪后就先入为主地以为我是凶手，之后始终帮我隐瞒、包庇，甚至愿意牺牲自己替我坐牢。”

61号怔愣着。

“你既然拥有了独立的思维，就代表着你是一个独立的人。

“一个独立的人，他/她除了生存技能、社交能力以外，还要有明确的三观，知对错，明是非。

“而你的世界太狭窄，误以为‘全对她好’就是爱。”

柔校的神情分外认真。

“秦天才在创造你的时候忽略了这一点，只让你继承了记忆，接受了‘爱我’、‘保护我’的任务，却没有正确塑造你的价值观念。

“这是他的疏忽和错误，我代他向你道歉。

“对不起。”

……

电视前的两位老人同时呆了一呆。

“哎呀！说得好啊！”

老头子先反应过来，用力鼓掌高声夸赞，旋即被老太太蹬了一脚。

“别吵，还听着声儿呢！”老太太道。

老夫老妻之间的呵斥不痛不痒，老头子也不在意，放下了拍掌的手，又觉得差点什么，于是拍拍家里机器人小宝圆溜溜的脑袋。

“爷爷~”

小宝童音清脆。

老太太也是经典双标了，自家小宝声音再大也不嫌吵，听到这声撒娇笑眯眯的。

“这个节目挺好的呀，嗯，很有教育意义！”

老太太感慨。

“这两个娃娃演得也好，这个故事讲得也好。”

老头子压低了声音道，“比咱孙子班上排练的那些个小品强多嘞！就硬讲！”

他们二老的孙子今年刚上初中，也是老师很喜爱的孩子，学校给安排的演讲、征文、小品大赛等等通常都会参与一些，但无一例外都是那些经典内容，要么赞美历史赞美父母老师，要么表决心表精神，好是好，可听起来感觉全篇都是口号，多了反而显得假。

就像现在晚会上的小品似的，从演员上台一开口，老头子和老太太就能想象得到最后的结尾必然是：

“爸！哎！妈！哎！咱们一起~~~包！饺！砸！”

说到底，积极向上有意义的东西谁不爱看呢？可大家爱看的是真挚的、自然的、贴合现实能让人自发被触动到的，而不是看一眼知结局知目的，悬浮着的假大空。

“啧啧，隔壁老张不总拽文嚼字的吗，什么‘喜剧的内核是悲剧’啥啥啥的。”

老头子忍不住吐槽道，“这话是不假，但你都说了是藏在里面的内核，既然是核儿，你就别露出来啊！”

“可不是嘛。我瞧这个就演得蛮好，前头该笑该闹，那个机器娃娃也真是惹人生气，最后来这么一小段啊，唉！”

老太太很是同意，此时见电视里的王柔流眼泪，她也情不自禁有点泪汪汪的了。

是啊！

既然有了智慧，能学习能思考，那可不就是个活生生的独立的生命吗？这样的小生命，最欠缺的是积极、阳光、正面的教育，也就是通俗意义上的“学知识之前，先学做人”。

病逝的秦天才那么珍惜柔校，但即便如此，柔校依然清醒，有着属于自己的底线，也深明大义，既给秦61严肃认真地讲明了原委，又以家属的身份替秦天才承认了错误，向欠缺了教育、没能好好成长的秦61说了对不起。

“这个姑娘是真好啊，外表美不美是一回事，关键她这心眼也正啊！”

老头子接着感叹。

“这个61娃娃进笼子是要被关几年的吧？唉！可惜啦，让那个谦给跑咯。”老太太比老头子更入戏。

“这抓错了，应该不会关很久。”老头子煞有介事地分析了一句，“哎，别管这个，先看先看！”

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